La Facultad de Medicina UC y su Red de Salud será la protagonista de la primera intervención quirúrgica twitteada en vivo, directamente desde un pabellón del Hospital Clínico Universidad Católica por el Dr. Camilo Boza y su equipo. Se podrá seguir a través del canal www.twitter.com/fuentemedicauc. La operación se desarrollará a contar de las 7:30 del miércoles 3 de agosto y estará orientada a estudiantes y becados del país y el extranjero, quienes podrán hacer preguntas y conocer la técnica quirúrgica aplicada.

Este equipo de médicos será el primero en Chile en transmitir una cirugía por twitter en forma institucional. La actividad dará el puntapié inicial al lanzamiento del proyecto “Full Digital”, destinado a incentivar la relación de los estudiantes de pre grado, especialistas y pacientes a través del mundo virtual y de las redes sociales, tales como Facebook, Youtube, Twitter, Blog y Virtual Press Office.

Así, la Red Salud UC, con su Hospital Clínico, clínicas y centros médicos, se convertirá en la primera institución clínica con full participación estructurada en redes sociales del país. Bajo un modelo progresivo, que espera aprender de la experiencia que los mismos cibernautas generen, para agregar valor a los contenidos y tendencias.

El evento Full Digital se realizará el miércoles 3 de agosto a las 10:00 de la mañana, en el auditorio de la Clínica UC de Lira, y contará con la participación del decano de la Facultad de Medicina, Dr. Luis Ibáñez, además de la exposición de dos líderes nacionales del mundo digital: la periodista Andrea Obaid, galardonada internacionalmente por su aporte en ciencia y tecnología en esta materia, y el Dr. Camilo Erazo, médico y magíster en Gestión para la Globalización, quien edita “Matasanos”, el más influyente blog médico del país. Ambos expositores abordarán la importancia de las redes sociales en la medicina, su impacto y aplicación.

En septiembre de 2009 se transmitió la primera cirugía a través de Twitter en Estados Unidos, como iniciativa individual de un paciente. Luego, en España se transmitió institucionalmente la primera cirugía de Europa a cargo esta vez de un cirujano coloproctólogo.

Cada día son más los médicos que utilizan las redes sociales para compartir investigación, divulgar experiencias y acercarse a sus pacientes. En nuestro país es una realidad naciente, donde algunos especialistas se han aventurado a las redes sociales desde el mundo de la salud. Es por esto que la Red Salud UC asumirá un rol importante para incentivar y estimular el desarrollo de intercambios digitales y así utilizarlos como herramientas en beneficio de la docencia, la investigación y la acción clínica.

Los invitamos a seguir todas las alternativas de la cirugía, los detalles de la técnica y las opiniones del equipo médico a través de nuestro canal www.twitter.com/fuentemedicauc, www.facebook.com/comunicacionessaluduc; www.youtube.com/user/PrensaSALUDUC, yhttp://prensa.saluduc.cl . Sus consultas a @fuentemedicauc o directamente al twitter del Dr. Camilo Boza @DrCBoza.

La actividad está organizada por la Oficina de Comunicaciones de la Red Salud UC, los que nos invitaron a participar. Esperamos poder transmitir, en esos breves minutos, algunas de las cosas que hemos aprendido colectivamente durante el desarrollo de este blog durante los últimos años.

¿Qué crees que no podría faltar en esa discusión? ¿Qué preguntas debiéramos tratar de responder? ¿Cómo podemos transmitirle a los médicos que participarán en el evento la importancia de involucrarse y entender mejor como funcionan las redes sociales?

Fuente: http://escuela.med.puc.cl/noticias/cirugia-twitter.html

OBSERVACIÓN

La forma en que nos educan en las Escuelas de Medicina sigue un patrón bastante lineal y tradicional de conocimientos, más allá de las innovaciones en los currículums y los evidentes avances en cuanto a los conocimientos mismos. La revolución de la salud 2.0 ha llegado aparentemente para quedarse, está en todas partes, sin embargo, la utilización de las herramientas que nos brinda se ha distribuido de forma asimétrica entre académicos y estudiantes. Son estos últimos quienes parecen tener mayor dominio de estas temáticas y sus potencialidades, de manera tal que entre los entusiastas médicos del futuro se debate, se especula y se emprende en este carnaval de la Medicina participativa.

PROBLEMA

Dadas estas condiciones, quepa  preguntarse si esta nueva forma de relacionarnos con los temas de salud, así como la forma en que nos mantenemos actualizados y sacamos provecho de lo que los medios nos entregan tiene alguna posibilidad de encajar en el tradicional sistema que nos educa, en especial considerando que nuestros docentes – en su gran mayoría -  saben menos que nosotros de esto.  Si somos propositivos, idealmente plantear de que forma esto sería posible, puesto si llegamos a la conclusión de que no es una posibilidad real, la discusión sería vana.

OBSERVACIÓN 2

No es un tema nuevo. Ya se ha comentado, y hace bastante, lo cual no le ha quitado contingencia como problemática. De manera tal que podríamos afirmar esto prueba de alguna forma su trascendencia. En un mundo cada vez más conectado, los pacientes también han ido encontrando espacios de participación y mecanismos para informarse de formas cada vez más acabadas. Como señala Betalan Meskó en el artículo del link anterior, los médicos del futuro deben ser capaces de responder preguntas de pacientes del futuro.

PROBLEMA 2

Resulta importante asimismo plantearse con objetividad este tema. Si bien se trata de un proceso y un movimiento crecientes, el ser auténticos evangelizadores de la salud 2.0 podría hacernos caer en subjetivismos propios de nuestra profunda identificación con la idea. He aquí probablemente la pregunta central en torno a este discurso: ¿necesitamos realmente una ‘educación médica 2.0′? o ¿se trata más bien de una fantasía 2.0 en salud? Precisamente, cuando deseamos que alguien se interese por una empresa de la cual nos sentimos parte, es importante poder responder cuales son los verdaderos objetivos de ésta, hacia donde se dirige y como está afectando, en la práctica, nuestro campo de actividad. No son preguntas tan sencillas, y el no tener claridad conceptual en torno a esto podría convertirnos en meros fanboys, sin mayor capital que el hype que rodea a este concepto.

DISCUSIÓN

La asimetría en cuento a la actualización en temas de salud 2.0 genera una limitante inmediata: no podemos sugerir se integren estos tópicos en nuestros currículums académicos si no contamos con docentes capacitados en el área para impartirlos. Además, habría que definir la mecánica de progresión del/los cursos y la relevancia que tendrían en cuanto a créditos y otras tantas trabas de orden burocrático.  Por otro lado, la inclusión formal haría precisa la creación de un sistema de evaluación y calificaciones, todo lo cual podría generar desencanto y tedio. Ninguno de nosotros ha llegado a conocer todo lo que conoce de salud 2.0 porque podría reprobar una asignatura de no hacerlo. Debiese permanecer de esa forma.Se trata de crear consciencia y educar, entregar herramientas útiles, no de generar un nuevo estrés en nuestra ya de por sí pesada carga académica.

Detrás de la segunda problemática el concepto es el mismo: la salud 2.0 no cambia a cada persona/paciente, genera oportunidades, y como tal el cambio que se puede producir es voluntario y ocurre a nivel colectivo a través del tiempo, no podemos forzarlo, pero debemos ser conscientes de su presencia y conocer algo al respecto, puesto no es deseable que el día de mañana mi paciente me pregunte si un sitio o comunidad determinada puede ser útil para él y yo no tenga idea de que estamos hablando. Precisamente, si no hemos prestado atención a nada de esto durante años es mucho más factible que seamos reacios al tema y descartemos tales opciones, entregando información poco precisa, eliminando innecesariamente el entusiasmo del paciente por ser más activo en el proceso de su enfermedad, asumiendo esa condición tan paternalista de antaño que tanto se nos critica.

PROPUESTAS Y CONCLUSIONES

Los cambios deben partir desde lo personal. Estamos conectados y somos partícipes de ellos a diario, es hora de que utilicemos todo esto y lo llevemos directamente al ámbito de nuestras escuelas. Creo que nadie está más capacitado que nosotros mismos para integrar a nuestros compañeros y enseñarles a sacar provecho de su tiempo conectados a internet. Un docente por lo general puede enseñarnos a usar pubmed para mantenernos actualizados en cierto tema, nosotros podemos usar pubmed+RSS, o PeRSSonalized Medicina. El modelo formal de asignatura a cursar sería un error por lo expresado anteriormente. Además, sería una contradicción a la crítica de la estructura rígida de nuestra formación.

Mi propuesta es integrarlo dentro de los Cursos o Programas de Formación General que existen en la mayoría de las Universidades. Es una instancia electiva y suficiente en temporalidad para desarrollar los temas más trascendentes. Si bien estos cursos tienen una calificación final, existen formas menos tradicionales para calificar y mantener el interés centrado en el tema y no en un número. Si tuviese que llamarle de alguna forma, creo que elegiría algo así como ‘Salud 2.0: Medicina participativa y nuevas tecnologías’. Este es un proyecto (tengo otros) que comienza recién su desarrollo y planificación (aunque como idea ya lleva alrededor de 1 año) por lo cual toda sugerencia, colaboración o comentario es muy bien recibido. Por supuesto, mi anhelo es que este experimento se repitiese en muchas universidades y que se generara un feedback entre todos quienes lo hubiesen puesto en marcha de manera que fuese en cada lugar cada vez mejor. Quien sabe si algún día terminamos en una suerte de masiva y establecida Health 2.0 Con latinoamericana. Soñar no cuesta nada.

Link: Somos medicina

Link: Somos medicina (Ingles)

Gran avance, asi que muchas gracias a los cooperadores, y a disfrutar de todos estos contenidos ! Si aún no te queda claro que es esto, te invito a que leas las faq (preguntas mas frecuentes) sobre este recurso, tan solo haciendo click aqui.

Si no sabes que es un Feed RSS, ni como usar esas herramientas, te recomiendo este post que escribimos hace un tiempo.

Link: PeRSSonalized Medicina

¿Recuerdan aquellos años donde solo “visitabamos” paginas webs, pudiendo solamente ver lo que algun nerd con elevados conocimientos de HTML, HTM, JAVA, y otras cosas quisiera ofrecernos? La máxima interacción era apretar el boton derecho y guardar la foto o lo que sea, eramos meros espectadores. Pero con el tiempo esto fue cambiando. Primero unos timidos intentos de algunos que se aventuraron a crear estas bitácoras llamadas blogs, donde un ser humano comun y corriente, sin conocimientos técnicos muy elevados, era capaz de tener su espacio en internet. De allí pasamos al Fotolog, Flickr, las redes sociales como Facebook y una infinidad de servicios que permiten al usuario comun, dar a conocer sus cosas, gustos, historias, fotos, etc en internet.  Ya no somos espectadores, ahora somos participantes. ESTO es la web 2.0

Las diversas areas del conocimiento han ido armandose su espacio en esta nueva forma de ver la Internet, incluyendo la medicina. Esta ha sido un poco más lenta quizas que las otras, pero avanza a pasos agigantados para posicionarse. Para esto, aprovecha todos los recursos que la internet 2.0 ofrece a sus usuarios: Blogs, Wikis, RSS, Podcasting, redes sociales, etc.

Los blogs, como ya comentamos, son bitacoras online, donde una persona puede contar su vida, o ir hablando sobre cierto tema (matasanos.org es un blog, por ejemplo). Estos dan pie para contar las propias experiencias,  como el del Dr. Jose Luis Contreras, o para informar sobre medicina (existen muchisimos ejemplos de ello).

Los Wikis (de la palabra hawaiiana que significa “apurarse”) son enciclopedias interactivas, donde (casi) cualquier persona puede editar una información, corregirla o aportar datos nuevos. La mas conocida es Wikipedia, pero existen muchas más, incluyendo varias dedicadas a la medicina, como Wikisurgery o Ganfyd, donde cualquier médico puede registrarse y ayudar al conocimiento.

Las RSS nos permiten mantenernos informados de las últimas novedades en nuestras webs favoritas. La gran mayoria de las páginas actualmente contienen canales RSS, mientras que otras se dedican a centralizar la información de los RSS, como Congresos Médicos.

Los Podcast y Videocast son archivos de audio y video, respectivamente, que entregan información actualizada sobre un tema. Esto se inicia en la radio, donde tu podias bajar tu programa favorito si no lo pudiste escuchar, y oirlo en tu iPod posteriormente. En médicina y su educación, esto es particularmente útil, ya que puedes bajar clases, enseñar novedades, etc. El New England Journal of Medicine posee varios de sus articulos en podcast, mientras que OR-Live nos permite compartir nuestros videos de médicina.

Aunque sea egocentrico, este mismo árticulo es parte de esta Medicina 2.0, que aun se encuentra en ciernes. Solo son algunas de las muchisimas páginas webs que existen respecto a médicina, pero la idea es generar interes en el tema, para que puedas buscar tu mismo aquellas páginas que te gusten y motivarte a crear tu parte de esta red de conocimiento. ¿Conocer alguna web que nos quieras recomendar?

(Via: SAPU Dr. Juan Solorzano)

(Info:

1.- Sociedad de la Información/Telefonica

2.- Rick McLean, Brian H Richards and Janet I Wardman, “The effect of Web 2.0 on the future of medical practice and education: Darwikinian evolution or folksonomic revolution?” MJA 2007; 187 (3): 174-177

3.- Web 2.0 y Medicina (pdf)