Sobre el (mal) uso de la información en internet
El Centro de Desarrollo Estratégico e Información en Salud y Seguridad Social (CENDEISS) es un órgano adscrito a la Caja Costarricense de Seguro Social, al que fue asignada la tarea de confeccionar un examen de Microbiología —tarea que se derivó a la Subcomisión de Internado en Microbiología— para los estudiantes de quinto año de la Universidad de Costa Rica. Quienes aprueban ese examen pueden acceder a la práctica clínica, requisito para graduarse. De las 100 preguntas, 16 fueron copiadas de Mancia.org y otra, del sitio de Microbiología Gefor. El formato era multiple choice con cuatro posibles respuestas, y como el modelo de examen requería que fuesen cinco, agregaron una quinta posibilidad.
El gran problema es que no tuvieron en cuenta que de ese modo, muchas de las preguntas tenían más de una contestación posible. Por otra parte, no se evaluaron temas que eran relevantes. ¿Resultado? De 33 alumnos, 22 fueron desaprobados. Ellos, molestos con justa razón, pidieron junto con el Decano que se anule el parcial. El giro que tomará esta cuestión se decidirá en una próxima reunión con CENDEISS.
El director ejecutivo de CENDEISS considera que, si la información que se ubica en internet es de carácter público, entonces el haber hecho copy-paste de las preguntas no debe bajo ningún modo ser confundido con plagio. No obstante, los artículos de Mancia.org tienen licencia de Creative Commons (como también los de Matasanos.org), por lo que debe ser citada la fuente del contenido. Sin embargo, sería irrisorio imaginar una nota al pie del examen indicando que determinadas preguntas fueron extraídas de un sitio web. Así y todo, para manejarse con las reglas que impone el juego limpio, eso hubiese sido lo correcto.
Asimismo, las preguntas correspondían a la materia Microbiología de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, y fueron provistas por la gentileza de los usuarios que las plantean de acuerdo a lo que recuerdan sin ser, muchas veces, transferidas a Mancia.org de modo textual. Están publicadas con la intención de que los usuarios puedan usarlas como una guía para practicar. No se busca, en ningún modo, que ellas reemplacen la elaboración que requiere un examen en el ámbito académico. Compromiso que, en este caso, competía al CENDEISS, que no pudo realizarlo con éxito.
La moraleja de esta historia es ya conocida: Internet es un manantial de recursos útiles, que deben ser utilizados con conciencia y responsabilidad.
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8 Responses to “Sobre el (mal) uso de la información en internet”
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eesa oonda!!
pucha de haber sabido que una práctica clínica dependia del uso de internet no estudio la tonelada de guías y me hago adicta a wikipediars… XD
Pero cuál es el trasfondo? me explico..
“el contenido básico que uno necesita saber es igual aquí y en timbuctú..”
según eso..
- si ellos copiaron textual las alternativas, tendrá que discutirse con el consejo de ética pertinente.. personalmente no me parece, porque le resta credibilidad a la institución
- se puede extrapolar que los que reprobaron simplemente no sabían la materia… ya que tenian parte del contenido a mano, peroo..
- ¿de los que aprobaron.. eran asiduos a esas páginas y “de casualidad” sabían las respuestas?
- 16 preguntas de 100 es la diferencia entre un 38 y un 40 (creo).. lo que da espacio a la duda de si realmente los que aprobaron lo hicieron por mérito propio
… lo ideal sería repetirla..
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Si bien seria importante reconocer al autor original de esas preguntas, debido a que no creo que las preguntas hayan sido creadas por los usuarios del foro. Personalmente creo que algun usuario tambien debio haberlas compartido, sin ningun tipo de atribucion tampoco.
Pero lo que me llama la atencion es que una institucion seria, no tenga cuidado al crear sus examenes.
La noticia me genera muchas preguntas, y no me queda muy claro.
En fin.
Saludos
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No, las preguntas no fueron creadas por los usuarios del foro. Como dice el artículo, las preguntas correspondían a la materia Microbiología de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, y fueron provistas por la gentileza de los usuarios que las plantean de acuerdo a lo que recuerdan sin ser, muchas veces, transferidas a Mancia.org de modo textual.
Lo grave del asunto es que un organismo haga copy & paste en un examen importante de la carrera
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No tiene nada de malo utilizar información del examen tomado en una Universidad prestigiosa como la UBA, lo malo es pretender atribuirse los derechos porque los alumnos publican el contenido en tu sitio.
Además incluso la UBA realiza esta practica, el ejemplo más claro es el departamento de patología que utiliza los mismos choices de una Universidad de los Estados Unidos.
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El debate que se está dando aquí se puede dividir en 2 discusiones:
Discusión #1: se cuestiona que un organismo encargado de crear un examen haga copy & paste de internet. En el copy & paste del caso en cuestión se agregó 1 opción más por cada pregunta, lo que resultó que varias preguntas tuvieran 2 opciones correctas. En este punto creo que la mayoría han estado de acuerdo en que el organismo está en falta.
Discusión #2: se le responde al director ejecutivo del CENDEISS, quien dijo que “la información que se ubica en internet es de carácter público, entonces el haber hecho copy-paste de las preguntas no debe bajo ningún modo ser confundido con plagio.”
Nosotros consideramos que no se ha respetado una licencia de Creative Commons del material utilizado. Esto no implica que Mancia.org se atribuya la autoría de las preguntas (en el ante-último parrafo del artículo publicado más arriba queda claro el origen de las preguntas). Sin embargo, Mancia.org, que utiliza licencias de CC, es la fuente de las preguntas y sus contenidos pueden reproducirse si se cita la fuente. Nunca Mancia.org se atribuyó la autoría, pero sí ser la fuente de la cual fueron tomadas las preguntas.
Esto lleva a una situación ridícula, ya que como también dice el artículo, sería irrisorio que en un examen se cite a un sitio web. Y esto es, regresando a la discusión #1, porque los responsables de la tarea, en lugar de elaborar un examen, lo copiaron de internet.
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Sería interesante tener en cuenta, además, la opinión de los propios profesores de la Universidad de Costa Rica. Estuve en contacto con dos de ellos y —dejando de lado el tema sobre de dónde sacaron las preguntas, que ya es por sí bastante controversial— todos coincidieron en lo grave de que el examen se efectúe no por profesionales, sino por gente encargada del área administrativa.
El examen no era claro, tenía errores que llevaban a desdibujar las notas de los alumnos. Si la situación de evaluación tiene como fin verificar los conocimientos, es necesario que esto pueda lograrse. Y no es posible mientras las preguntas tengan, por ejemplo, más de una respuesta.
Muchas otras estaban mal planteadas y el parcial terminó siendo incontestable. Es decir, debería anularse porque el fin que persigue, en los términos que se planteó, es imposible de alcanzar.
No tiene nada de malo, claro, usar preguntas de exámenes de una universidad tan prestigiosa como la UBA. Lo malo está en que esas preguntas fueron deformadas y manipuladas de modo tal que su empleo terminó siendo perjudicial para los alumnos.
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Tarea para el hogar: leer sobre Copyleft
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Sobre Creative Commons se puede leer en http://creativecommons.org/
Sobre la licencia que usamos en Mancia.org: http://www.mancia.org/foro/articulos/50667-medicina-org-favor-creative-commons.html#post696303
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